Современное образование находится на новом этапе развития - идет его модернизация.

Этому способствуют экономические и социальные перемены, происходящие в обществе. Однако реформирование системы общественного дошкольного воспитания в России, развитие рыночных отношений, резко меняющиеся экономические условия в значительной степени определяют кризис системы. Последствия социально-экономического кризиса больнее всего ударили по детям. Одним из главных путей выживания в сложных кризисных условиях является повышение качества работы, более полное выполнение основных функций учреждения. В связи с этим то дошкольное учреждение, которое более качественно обучает детей, с наименьшими затратами удовлетворяет социальные запросы, имеет больше шансов сохраниться, поскольку именно оно привлекает к себе большее количество детей.

Перед работниками детского сада "Колокольчик" стоит нелегкая задача - построить свою работу так, чтобы она не только соответствовала запросам общества, но и обеспечивала сохранение самоценности, неповторимости дошкольного периода детства.

В последние годы резервы инновационной деятельности нашего детского сада в основном связывались с разработкой новых программ, соответствующих индивидуальным возможностям детей и развивающих их интеллектуальный, эмоциональный, действенно-практический потенциал. Безусловно, это дает определенные положительные результаты. Разработана программа развития МДОУ "Порецкий детский сад "Колокольчик" на 2009 - 2013 годы, которая успешно воплощается в жизнь, Программа оздоровления в условиях детского сада "Здоровячок" на 2010-2014 годы, Образовательная программа  на 2010-2014 годы. Каждый воспитатель работает по своей разработанной программе (Александрова Т.И. " Использование самодельных игрушек в воспитании дошкольников"; Фролова Т.П. "Психологическое развитие ребенка и подготовка его к школе", Сироткина Е.И. "С чего начинается Родина" и т.д.).  Наше дошкольное образовательное учреждение, как и любое другое, является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Оно осуществляет взаимодействие со средой и гибко реагирует на изменяющиеся индивидуальные и групповые образовательные потребности и запросы.  Один из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом. Тесно работаем с районной детской библиотекой, РДК, Порецким детским домом и т.д. Участвуем в республиканских и районных конкурсах, занимаем призовые места.

Родители с каждым годом активнее принимают участие в жизни дошкольного учреждения, в укреплении и расширении материально-технической базы. Хочется выразить огромную благодарность А. Волкову за участие в жизни детского сада (оформил веранду персонажами сказок А.С.Пушкина, подарил серию поделок из древесины), Низову А., Воронцову А., Сычаеву Ю., Седойкиной А. - за оказание спонсорской помощи, Шлягину В.,Гаранину В., Уряднову В. и всем родителям. Благодарю их за участие в жизни детского сада. Ваша помощь - это неоценимый вклад в развитие благотворительности и, несомненно, ощутимая поддержка. Добрые дела не остаются незамеченными - они как маяки светят тем, кто ждет помощи. Уверена, что ваш пример показателен и для других благотворителей. Оказывая помощь, вы дарите не просто материальные ценности, а даете радость и надежду.